Романо-германська гімназія №123

17 травня 2019 року у Романо-германській гімназії №123 пройшов щорічний традиційний «Фестиваль Знань». На фестиваль були запрошені вчителі та учні, батьки, гості, члени піклувальної ради гімназії. Переможці олімпіад та конкурсів були нагороджені грамотами та поїздкою до міста Чернігова, а також отримали сертифікати на отримання від 100 до 500 гривень щомісяця протягом навчального року.

До Дня Європи Романо-германській гімназії 123 випала честь представляти одну з європейських країн - Литву. Діти із задоволенням взяли участь у цьому заході. На уроках трудового навчання вони із захопленням виготовляли поробки із символікою даної країни.

Христос Воскрес! Нехай яскраве світло цього великого свята осяє сьогодні весь світ, подарує надію, радість і щастя людям. І нехай сьогодні і завжди душа іскриться вірою, помисли — добром, а серце — любов’ю.

Учні Романо-германської гімназії відвідали 34. Міжнародну зустріч в Фрайхоф гімгазії місто Гьопінген(Німеччина).
Учні поринули в будні німецької школи, відвідали екскурсії в місто Ульм, Штутгард, брали участь в спільних конкурсах та розвагах.

11.04.2019 року в Романо-германській гімназії №123 відбулася лекція дискусія для 5-6-х класів на тему: "Причини і ознаки булінгу в шкільному середовищі та його попередження". Провів лекцію Лещенко А.О. Державний виконавець Подільського РВДВС ГТУЮ м. Києва.

10.04.2019 року учні 9-х класів Романо-германської гімназії №123 відвідали Київський професійний енергетичний ліцей, з метою профорієнтації. Діти ознайомилися з матеріальною базою ліцею, професіями, режимом роботи та традиціями.

28 березня 2019 року на базі Романо-германської гімназії № 123 відповідно до «Плану заходів працівників психологічної служби Подільського району м. Києва до Дня Психолога — 2019» був проведений семінар: «Презентація досвіду роботи практичного психолога з профілактики булінгу у закладі освіти».

Малюга Оксана Юріївна, практичний психолог вищої кваліфікаційної категорії, ознайомила учасників семінару з особливостями психолого-педагогічного супроводу щодо профілактику булінгу в освітньому середовищі.

В груповій роботі педагогічні працівники:

— визначили причини виникнення булінгу в закладі освіти;

— відшукали способи вирішення проблеми за участю батьків;

— розробили алгоритм психолого-педагогічної взаємодії з профілактики булінгу.

В заході взяли участь практичні психологи та соціальні педагоги м. Києва.